ISTIC
BORJ CEDRIA - Tunis 2007
INTRODUCTION :
Le grand changement survenu depuis un siècle est l’avènement de la société ouverte, avec le progrès technique, les valeurs de liberté et la circulation des hommes et des idées. La communication se trouve ainsi , avec les échanges d’informations, au cœur de la société .Cette activité , sans doute une des plus universelles ,devient donc aussi une des valeurs centrale de la société contemporaine.
Communiquer c’est transmettre une information à quelqu’un, et souhaiter qu’il la partage. C’est aussi découvrir la résistance du récepteur et la nécessité de négocier. Toute activité de communication comporte donc: la transmission, le partage et la négociation .
La communication a aujourd’hui trois dimensions : D’abord la technique : celle-ci du téléphone aux médias et à Internet ,est omniprésente dans tous les rapport,publics ou privés,ensuite l’économie la révolution technique n’est rien sans l’expansion considérable des industries de la communication. Enfin les conditions sociales et culturelles .D’ou le triangle de la communication.
TERRAIN ET ENVIRONNEMENT IMMEDIAT :
Le terrain est situé au sein de la technopole de Borj Cédria . Occupant un emplacement stratégique ,il est délimité au Nord par la grande voie ,au Sud par le grand rond point d’accès aux différentes institutions avoisinantes ,à l’Est par Oued Seltane et à l’ouest par un espace vert. De forme régulière (rectangle),il couvre une superficie de 2.3 ha et il est relativement plat.
Le grand changement survenu depuis un siècle est l’avènement de la société ouverte, avec le progrès technique, les valeurs de liberté et la circulation des hommes et des idées. La communication se trouve ainsi , avec les échanges d’informations, au cœur de la société .Cette activité , sans doute une des plus universelles ,devient donc aussi une des valeurs centrale de la société contemporaine.
Communiquer c’est transmettre une information à quelqu’un, et souhaiter qu’il la partage. C’est aussi découvrir la résistance du récepteur et la nécessité de négocier. Toute activité de communication comporte donc: la transmission, le partage et la négociation .
La communication a aujourd’hui trois dimensions : D’abord la technique : celle-ci du téléphone aux médias et à Internet ,est omniprésente dans tous les rapport,publics ou privés,ensuite l’économie la révolution technique n’est rien sans l’expansion considérable des industries de la communication. Enfin les conditions sociales et culturelles .D’ou le triangle de la communication.
TERRAIN ET ENVIRONNEMENT IMMEDIAT :
Le terrain est situé au sein de la technopole de Borj Cédria . Occupant un emplacement stratégique ,il est délimité au Nord par la grande voie ,au Sud par le grand rond point d’accès aux différentes institutions avoisinantes ,à l’Est par Oued Seltane et à l’ouest par un espace vert. De forme régulière (rectangle),il couvre une superficie de 2.3 ha et il est relativement plat.
Objectifs :
Le parti architectural a été défini de manière à répondre à des objectifs - clés tels que :L’Insertion architecturale et urbaine du projet dans le site.
Répondre aux exigences fonctionnelles du programme.
La Conception d’un bâtiment intelligent qui s’inscrit dans une économie de l’énergie et qui offre à ses espaces un confort thermique.
L’Affirmation d’une image spécifique forte qui s’allie parfaitement avec les technologies de l’information et de la communication qu’accueille la technopôle de Borj cédria.
Le parti architectural a été défini de manière à répondre à des objectifs - clés tels que :
LE PARTI :
Le parti architectural a été dicté en grande partie par l’orientation, l’accessibilité du terrain .la volonté de rationaliser le projet et d’offrir une image dynamique qui reflète la vocation de l’institut.
Le projet se résume en trois volumes distincts :
Le premier volume est un parallélépipède qui abrite les espaces d’enseignement et vient s’implanter au milieu du terrain avec une déviation par rapport à la voie principale. Cette inclinaison a permis de créer un dynamisme , d’Offrir une orientation Nord/Sud pour les salles d’enseignement et de dégager deux grands espaces extérieurs : un espace minéral qui constitue la cour principale de l’institut et un espace végétal qui protège le batiment des vents dominants et joue le rôle d’un écran acoustique. Le deuxième volume en forme de L abrite les locaux communs et prend en charge la barre d’enseignement à l’image d’un rempart protecteur qui abrite d’avantage le projet. Il a été implanté avec un grand retrait par rapport à la voie secondaire permettant ainsi d’aménager l’accès principal des étudiants, l’accès à l’administration et les parking.
Le troisième volume comporte les amphithéâtres et vient se poser délicatement comme une sculpture et assure la communication avec le monde extérieur.
Une paroi urbaine dynamique s’élève le long de la voie principale ,elle constitue un élément signalétique et abrite le projet des vents dominants et des nuisances sonores. Le projet se rapproche beaucoup plus vers une compacité . IL se présente sous une forme épurée émanant d’une rigueur géométrique et formelle.
Le parti architectural a été dicté en grande partie par l’orientation, l’accessibilité du terrain .la volonté de rationaliser le projet et d’offrir une image dynamique qui reflète la vocation de l’institut.
Le projet se résume en trois volumes distincts :
Le premier volume est un parallélépipède qui abrite les espaces d’enseignement et vient s’implanter au milieu du terrain avec une déviation par rapport à la voie principale. Cette inclinaison a permis de créer un dynamisme , d’Offrir une orientation Nord/Sud pour les salles d’enseignement et de dégager deux grands espaces extérieurs : un espace minéral qui constitue la cour principale de l’institut et un espace végétal qui protège le batiment des vents dominants et joue le rôle d’un écran acoustique. Le deuxième volume en forme de L abrite les locaux communs et prend en charge la barre d’enseignement à l’image d’un rempart protecteur qui abrite d’avantage le projet. Il a été implanté avec un grand retrait par rapport à la voie secondaire permettant ainsi d’aménager l’accès principal des étudiants, l’accès à l’administration et les parking.
Le troisième volume comporte les amphithéâtres et vient se poser délicatement comme une sculpture et assure la communication avec le monde extérieur.
Une paroi urbaine dynamique s’élève le long de la voie principale ,elle constitue un élément signalétique et abrite le projet des vents dominants et des nuisances sonores. Le projet se rapproche beaucoup plus vers une compacité . IL se présente sous une forme épurée émanant d’une rigueur géométrique et formelle.
Les composantes du projet :
Les espaces d’enseignement :
Ces espaces sont regroupés dans un volume linéaire de trois niveaux et répartis en deux départements autonomes qui donne sur la cour centrale et sur l’espace vert . La majorité des salles d’enseignement bénéficie d’une orientation Nord/Sud évitant ainsi l’ensoleiment direct .La circulation est assurée par une rue intérieure et des galeries qui protègent les ouvertures au Sud.
Le plateau de la communication :
C’est la cour principale, Espace de vie de l’institut qui favorise l’échange et la rencontre des étudiants .Elle articule les locaux communs et les espaces d’enseignement et prend en charge la distribution des différentes entités.
Le poumon vert :
Espace de détente et d’inspiration des étudiant. Cette aire plantée de pins et d’eucalyptus rappelle le paysage naturel de Borj Cédria .Elle permet de donner une impression d’ouverture sur l’extérieur et de crée un micro -climat au sein de l’institut.
Le forum de l’information :
A l’image d’un Centre de diffusion et de transmission de l’information , ce forum articule les locaux d’enseignement ,la bibliothèque et les espaces de recherche.
L’administration :
Son implantation en retrait par rapport à la voie secondaire lui permet de bénéficier d’un grand parking et d’un accès d’honneur agrémenté par un plan d’eau. Cet emplacement lui permet de communiquer directement avec les différentes entités.
La bibliothèque :
Lieu de savoir de l’institut, elle occupe une position centrale et donne sur le forum de l’information ce qui lui confère un aspect accueillant et convivial.
Le département de recherche :
Situé à proximité de la bibliothèque et des espaces d’enseignement ,il donne sur le poumon vert et bénéficie d’un deuxième accès qui permet son exploitation en dehors des heures de cours.
L’enseignement commun (amphithéâtre, labo de langues) :
Sa proximité de l’entrée principale de l’institut permet le déroulement d’éventuels conférences et séminaires en dehors de l’horaire adminstratif. Ainsi cette entité joue le rôle d’une charnière qui assure la synergie avec toute la technopole et le monde extérieur.
Ces espaces sont regroupés dans un volume linéaire de trois niveaux et répartis en deux départements autonomes qui donne sur la cour centrale et sur l’espace vert . La majorité des salles d’enseignement bénéficie d’une orientation Nord/Sud évitant ainsi l’ensoleiment direct .La circulation est assurée par une rue intérieure et des galeries qui protègent les ouvertures au Sud.
C’est la cour principale, Espace de vie de l’institut qui favorise l’échange et la rencontre des étudiants .Elle articule les locaux communs et les espaces d’enseignement et prend en charge la distribution des différentes entités.
Espace de détente et d’inspiration des étudiant. Cette aire plantée de pins et d’eucalyptus rappelle le paysage naturel de Borj Cédria .Elle permet de donner une impression d’ouverture sur l’extérieur et de crée un micro -climat au sein de l’institut.
A l’image d’un Centre de diffusion et de transmission de l’information , ce forum articule les locaux d’enseignement ,la bibliothèque et les espaces de recherche.
Son implantation en retrait par rapport à la voie secondaire lui permet de bénéficier d’un grand parking et d’un accès d’honneur agrémenté par un plan d’eau. Cet emplacement lui permet de communiquer directement avec les différentes entités.
Lieu de savoir de l’institut, elle occupe une position centrale et donne sur le forum de l’information ce qui lui confère un aspect accueillant et convivial.
Situé à proximité de la bibliothèque et des espaces d’enseignement ,il donne sur le poumon vert et bénéficie d’un deuxième accès qui permet son exploitation en dehors des heures de cours.
Sa proximité de l’entrée principale de l’institut permet le déroulement d’éventuels conférences et séminaires en dehors de l’horaire adminstratif. Ainsi cette entité joue le rôle d’une charnière qui assure la synergie avec toute la technopole et le monde extérieur.
Confort thermique :
Pour assurer un confort thermique au projet, des solutions architecturales ont été envisagées :
L’implantation : Elle joue un rôle important pour permettre un confort thermique .le batiment est protégé des vents dominants et de l’ensoleillement excessif.
Les espaces d’enseignement sont orienté Nord/ Sud pour éviter l’ensoleillement directe. Les ouvertures au sud sont protégées par des galeries.
La Compacité : La conception d’un projet compact nous permet une nette réduction des déperditions thermique.
Création d’un microclimat : En se référant à l’architecture méditerranéenne, le choix de créer le poumon vert, les patios et les galeries permettent de créer un microcosme par des zones d’ombre et la protection des vents dominants.
Personnes à mobilité réduite :
Nous proposons des solutions (rampes, sanitaires pour handicapés, éventuellement ascenseur …) pratiques pour permettre l’accès aux personnes à mobilité réduite de manière temporelle et occasionnelle ou permanente.
Pour assurer un confort thermique au projet, des solutions architecturales ont été envisagées :
Personnes à mobilité réduite :
Nous proposons des solutions (rampes, sanitaires pour handicapés, éventuellement ascenseur …) pratiques pour permettre l’accès aux personnes à mobilité réduite de manière temporelle et occasionnelle ou permanente.
